开展学校德育内部督导 紧促特色班级建设

　　2017年11月14日上午，在东风公园校外实训基地召开了劲松职高特色班级建设推进情况交流研讨会。校长郭延峰、德育副校长于忠波、德育主任王洪兴、教务处副主任刘冬梅、督导室副主任赵琦及各校区德育副主任参会。会议由督导室主任范春玥主持。

　　教务处副主任刘冬梅分享了前往浙江省富阳市城镇职业高级中学考察情况，对目前该校实行的“第一技能”和“7S”管理模式进行了分享。职业学校学生不仅要学习知识、掌握技能，而且要具备“第一技能”即：踏实的工作态度、吃苦耐劳的品质、坚持顽强的意志、忠诚敬业的精神、团结协助的合作意识、按章办事的规则意识、精益求精的质量意识、良好的适应能力、阳光般的自信、文明的举止。在该校组织的跑操活动中、校园文化的布置上、学生们的精神风貌中都很好地体现了学校在推行“第一技能”中取得的成果。学校还将“7S”管理模式引入学校，作为一种平台来实施教室、寝室、实训室及校园环境管理，从而使学生逐步养成“整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约”的良好行为习惯。

　　随后各校区德育处副主任对校区近两周特色班级建设推进情况、取得的阶段成果进行了简要的汇报，同时分享了一个校区优秀创建工作方案。从学校布置班级文化建设工作以来，各校区分别召开班主任工作会，要求以社会主义核心价值观、中华传统文化、优秀企业文化、学校精神文化等来引领班级文化建设，全面提升学生的综合素养。目前所有班级均已完成班级文化建设方案的撰写、班徽的设计、班训的研讨和班级文化内涵的挖掘，但是在围绕班级内涵进行的主题活动、班会和班级环境布置等环节上还需要继续完善，并要在德育处的领导下带动班主任老师完善班级文化的顶层设计，提高班主任老师的规划能力和科研能力。

　　德育副校长于忠波对本项工作进行了小结，他提到在前期布置的具体工作中有一定的成效，取得了阶段性成果。要求德育干部要正确地理解此项工作的指标体系，对学校关于班级建设的指导意见进行深入的思考，并引导全体班主任老师、任课教师、全体学生积极参与到本项工作中来，把此项工作作为一项常规工作来完成，逐步形成学校德育工作的长效机制，重点落实，不能流于形式。下一步还要将各班的方案进行细致的修改，开展相关培训工作，改变传统的班级管理模式，逐步完善班级特色建设，并积极配合督导室完成内部督导工作。  督导室主任范春玥结合诊断督导指标的具体内容明确了下一阶段的工作要求，她强调在针对班级文化建设、管理模式创新、特色活动开展的过程性材料方面还需要加强，尽快完成校企合作育人的方案和班级文化建设的考核意见，局部挖掘和指导优秀班级内涵建设成果，认真分析班级建设方案，协助班主任老师完成好此项工作。

　　最后，校长郭延峰也对此项工作进行了总结，他提出在坚持做好本项工作的前提下，提高整体德育干部的思想认识，加强对督导指标体系的学习。下一步继续加强德育队伍建设，将“知、情、意、形”的理论落实在学校德育工作中，逐步完善学校德育工作的顶层设计。郭校长也对后续工作提出以下建议：1.对此项工作要在思想上有高认知、高定位。2. 要用行动研究的方法，开展班级建设工作。3. 继续以德育处为主导、校区为主体、全员全过程参与此项工作，督导室也要及时进行巡视跟进。4.做好绩效管理的内部保障机制建设，制定工作标准，并纳入年终考核。

　　特色班级建设推进会的召开，进一步推动了各项具体工作的落实，相信在校领导的指导下，各校区德育干部的努力下，一定能够形成契合我校办学模式的班级文化特色、班级管理特色、班级活动特色，打造学校的德育品牌，不断提升育人质量。

　　【信息来源】督导室

　　【图片拍摄】范春玥 赵琦