深化课堂教学改革 提升教师业务能力 ——劲松职高开展“周二大课堂”主题教研活动

　　为深化课堂教学改革、优化教学手段、提高教师教学水平、促进教师专业化成长，达到使学校教师教学质量稳步提升的目的，同时给教师搭建一个交流、探讨、展示自我风采的平台，劲松职高利用4月25日下午 “周二大课堂”教研时间，组织中餐专业牛京刚老师、电子商务专业李百灵老师、数字影像技术专业王鹏、侯克春老师分别在劲松校区、常营校区、双龙校区进行了基于混合式学习的实训教学模式的展示交流活动。在郭延峰校长的带领下，校区主管、教学、督导部门及相关专业教师参加了活动。

　　教师们展示交流的特点是运用混合式教学及小组合作学习方式，将课堂交给学生，充分体现了学生为主体、教师为主导的教学理念，课堂上教师发挥的是引导、启发、总结、提升的作用。学生思维敏捷，课堂气氛活跃有序，加上教师合理有效使用信息化教学手段，让课堂真正体现出“信息化”背景下的张力，使得课堂别具特色。

　　因为专业不同，所以每位教师的教学设计又异彩纷呈：牛京刚老师的《秋蟹映月》冷拼展示课注重与行业标准相结合，着重发挥小组合作过程中组长的作用，重点训练学生的语言表达能力，较为全面地培养了学生的专业素质；李百灵老师的《轮播广告图设计》课，利用数字化教学平台在课前指导学生进行了素材的处理和文案的提炼，从而使课上对学生自主学习结果的反馈更具针对性，学生能更容易地掌握核心知识，课上网店美工轮播图项目的设计完成出色；侯克春老师的“分镜设计”与王鹏老师的网络电影《我是路人乙》片段剪辑是一个综合项目，他们的授课重点分别是一段视频拍摄前的设计和拍摄后的剪辑，两人通过在线上给学生发布学习任务及相关视频、文本学习资料，提前给学生夯实本节课的理论基础，再利用课堂教学让学生根据故事情景进行分镜设计并在规定时间内通过相互探讨与研究完成视频修改，他们两人的课堂可以说是理实一体的完美结合。

　　课后，分校区进行了交流研讨活动。承担展示课的教师对自己的教学设计和效果进行了自我评价；听课教师也结合自己的教学实践进行了评课活动。研讨始终围绕线上线下相结合的混合式教学与小组合作学习方式进行。教师们对这种新型教学模式给予了充分肯定，认为数字化教学平台不仅可以搭载多种资源、提供多种学习方式、创设开放的学习环境、打破时空限制、强化知识学习，而且平台的统计与评价系统，帮助教师了解学生学习效果，为实现有效课堂提供了保障。这次展示交流活动是教师在课堂教学中运用混合式教学的一次成功的展示，也是未来我校教师在课堂教学中探讨的一个重要内容。　　

【信息来源：教务处】

【图片拍摄：黄毅、摄影专业学生王超】