综合高中部召开2015-2016学年第一学期期末考试质量分析会

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作者：综合高中部      发布时间：2016-03-04 11:03:38

为更好地总结第一学期教育教学工作的经验和教训，进一步强化教学管理，提升教学质量，3月1日下午，我校综合高中部召开了2015-2016学年第一学期期末考试质量分析会，高一至高三各年级的年级组长、班主任和高考科目任课教师分别在组内进行研讨和分析。以黎军副校长为代表的各位校区领导分别在不同的年级组内参与老师们的讨论。

高一和高二年级组主要分析了排名在年级前四十的学生的综合情况，老师们按照语数外、史地政的学科顺序分别对这些学生上学期和本学期开学的学习态度、听课状态以及学习效果等方面展开了讨论，有针对性地对他们进行分析并提出相应的改进措施。同时，老师们还研究了美术生的学习情况以及当前各班可能出现的高考贡献率，明确了后续的重点工作。

高三年级组首先对高三各班期末考试的整体情况进行了分析，从中划分出了四类重点生，即：成绩优秀学生或潜力较好的学生、状态处于边缘的学生、音乐生和美术生。通过研究重点生的学习情况，高三老师们针对不同学生的特点提出了相应的工作措施。会上，老师们普遍认为要帮助学生们学会自我管理和自我发现，可以建议学生每天记录下相应的问题，给自己留成学习任务。另外，高三班主任需关注学生的整体学习情况，帮助学生在总体分数上打胜仗。

黎军副校长全程参与了高三年级的考试分析。他指出，考试分析如同一面明镜，不仅显示了当前学生们的知识掌握情况，还反射出教师在教学中的得与失，让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。上学期的考试相比期中有一定进步，但老师们一定要有问题意识并对当前工作中的严峻形势有清醒的认识，尤其要关注提招政策变化带来的影响，抓好重点生的工作，同时给全体学生以信心和支持，在良好的班级氛围中提升教学效率。

本次期末考试质量分析进一步提高了教师们“向课堂要效益，向教研要成绩”的意识，为新学期开学后的工作开展奠定了基础。