北京市劲松职业高中“两学一做”学习教育专题组织生活会民主生活会及党员评议工作方案

为落实朝阳区教育系统“两学一做”学习教育工作方案要求，现将学校召开专题组织生活会、民主生活会、开展民主评议党员工作制定如下方案：

一、明确要求，突出重点，结合实际解决问题

全体党员干部要明确要求，高度重视，认真参与，注重实效。要通过参加组织生活会和民主生活会，进一步加强党性修养，树立群众观念，强化“四个意识”、努力践行“五有干部”、“四有教师”，为教育事业不断作出新的贡献。学校党总支书记和各支部书记是此项工作的第一责任人和负责人，做到认真组织安排，做好过程记录，及时总结典型，保证工作成效。

结合教委要求，重点解决如下问题：

1. 提升党员党性觉悟的问题。在理想信念方面：重点解决对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚等问题；在党员意识方面：重点解决在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律涣散，不认真完成党组织分配的任务等问题，不按照党的组织原则办事等问题；在宗旨观念方面：重点解决违反社会公民道德、教师职业道德、家庭美德，贪图享受、奢侈浪费,缺乏勇于担当的精神，利己主义严重，精神不振，职业倦怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等问题。

2. 基层党组织建设中的薄弱问题。切实解决党组织落实党建工作责任制不够；党组织政治核心和战斗堡垒作用发挥不明显；党组织的影响力、号召力不足，制度执行不力；落实“三会一课”不认真，开展党组织活动不规范；围绕中心抓党建、服务师生的意识和能力不强；对党员政治意识、组织意识淡薄、缺乏大局观和奉献精神，学习动力不足、实践能力不强教育不够；教育引导党员干部履行党员义务、发挥党员先锋模范作用等引导不够等问题。

3. 优化校风、教风和学风的问题。在校风方面：重点解决管理不科学、育人氛围不浓厚、服务群众及关心关爱学生不够、深化义务教育“五位一体”学区化改革研究不深等问题；在教风方面：重点解决师德水平不高、教育理念不新、专业能力不足等问题；在学风方面：重点解决学习动力不足、实践能力不强等问题。

二、实施步骤

（一）普遍开展谈心谈话，沟通交流思想

开展分层谈心谈话。党总支书记与总支委员、党支部书记与支部委员要谈心；党总支委员、党支部委员之间要相互谈心；党支部书记与每名党员都要谈心；党员之间谈心。做好谈话记录。

（二）认真进行党性分析，查摆问题 （11月底前完成）

各党支部及支部委员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

各支部要重点在党组织机制是否健全、党组织政治核心和战斗堡垒作用是否发挥、职业教育的改革创新能力是否增强、素质教育（职业学校学生综合素质培养）是否全面落实、党员先锋模范作用是否发挥等方面查摆突出问题，开展对照检查。

党支部及支部委员要撰写简要对照检查材料，材料要包括存在的主要问题、产生问题的原因分析、努力方向及改进措施等方面内容，并按要求存档备查。

党员填写专题组织生活会自我对照检查（见附表1），党支部存档。

（三）召开组织生活会、民主生活会，开展批评和自我批评。

1.       逐级开好民主生活会：党总支委员、支部委员会，开展批评和自我批评。（12月23日前完成）

学校领导班子以“两学一做”学习教育为主题，召开年度民主生活会。（12月23日前完成）

2.       党支部（党小组）召开专题组织生活会，开展党员评议工作（见附表2、附表3、附表4）。党员领导干部要过双重党组织生活，以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。（各支部12月23日前完成）

学校党总支及各支部要在专题组织生活会和民主评议党员工作后，进行认真的分析和总结，对表现优秀的党员进行宣传和表扬，对存在问题的党员进行教育和帮扶。学校党总支将评议结果汇总12月31日上报教委。

（四）做好整改提升工作

1. 明确整改事项。学校党组织在召开专题组织生活会和民主评议党员工作后，要认真研究分析查摆出的问题和党员群众提出的意见，理清哪些是党组织要改的问题、哪些是个人要改的问题，做到所有需要整改的事项目标明确、措施明确、责任明确、时限明确，并进行公示，接受群众监督。

2. 整改党组织发挥作用的薄弱环节。学校党组织要结合专题组织生活会的开展，进一步找准基层党组织存在的主要问题和薄弱环节，深刻分析产生问题的原因，提出解决问题的对策，推动整改落实。

3. 全面提升教育教学质量。将专题组织生活会与民主评议党员工作，与落实教工委《关于进一步加强教育系统党的建设工作的意见》（“1+4”文件）的精神有机结合，把“立德树人”放在教育工作的首位，作为“两学一做”学习教育的落脚点，引导广大教师做党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

附表：

1.     专题组织生活会党员自我对照检查表（党员填写）；

2.     党支部党员民主评议互评表（党支部填写）；

3.     党员评议党支部（总支）工作测评表（网络答卷）；

4.     基层党党支部综合评定党员表（网络答卷）。

 

总体要求及上报材料清单

1.     逐级开好民主生活会：党总支委员、支部委员会，开展批评和自我批评；学校领导班子以“两学一做”学习教育为主题，召开年度民主生活会。民主生活会由党总支（党支部）书记组织，注意会前要进行谈话并填写谈话记录（附表5），会议期间做好谈话记录，会后将会议记录上交党办。（12月23日前完成）

2.     各支部（党小组）组织党员召开专题组织生活会。会前做好准备：填写表1（党员自己填写，作为专题组织生活会发言提纲，填写内容要结合谈心谈话和党员测评结果）和表2（由各支部委员会给党员打分），会后上交会议记录（附表6）及表1、表2。（12月23日前完成）

3. 表3、表4通过网络答卷，需要在专题组织生活会前完成，请各支部组织党员扫描二维码进行评议，评议结果请在会前由党办下发。

4. 学校党总支及各支部要在专题组织生活会和民主评议党员工作后，进行认真的分析和总结，对表现优秀的党员进行宣传和表扬，对存在问题的党员进行教育和帮扶。学校党总支将评议结果汇总12月31日上报教委。（各校区党支部上交材料时间为12月26日之前）

 

材料下载邮箱：jszgdyxxzl@126.com

密码： jszgdyxxzl1

上报材料邮箱：jszgdzb@126.com

 

 

 

 

 

 

 

 

附表1：

专题组织生活会党员自我对照检查表

支部名称：              姓名：       岗位职务：       

职称：     党龄：        

评议项目	存在问题	原因分析及改进措施
履行党员义务发挥模范作用
遵守职业道德 以身示范
增强服务意识 提升服务能力
促进专业发展 引领学生成长
树立责任意识 高效完成任务

说明：

1.从履行党员义务、党员模范作用发挥、理论学习、专业发展、教育教学质量、师德表率等方面查找自身存在的问题。

2.产生问题的原因分析：对照党员义务、职业道德标准、岗位职责、教育领域综合改革、单位发展的要求从党性修养、理想信念、宗旨意识等方面深刻剖析原因。

3.改进措施：与查找的问题及分析的原因相对应，明确努力方向和具体的改进措施。

4.此表为党员自评时使用，发言后上交至党支部留存。

5.基层单位党支部可以结合实际对参考用表进行修改使用。

6.党员在组织生活会（民主生活会）发言中要结合党员测评情况。

 

附表2：

党支部党员民主评议互评(民主测评)表

支部名称

党员姓名

日期

年   月   日

评价等级

好

分数

一般

分数

差

分数

评价内容

标准

17以上

标准

16-12

标准

11以下

履行党员义务情况（20）

勤于学习理论，模范作用突出，服务群众热情，勇于自我批评。

能够学习理论，具有模范意识，能够服务群众，时常进行自我批评。

理论学习欠缺，没有模范作用，工作脱离群众，不能进行自我批评。

立足岗位发挥作用（20）

工作积极主动、工作业绩突出、业务水平较高、有较高群众威信。

工作比较主动、能完成工作任务、业务水平较好、有一定群众威信。

工作不积极、业绩不明显、业务水平差、群众威信低。

师德（职业道德）水平（20）

具备强烈的事业心，具有科学的学生观，尊重每一名学生的人格，教育教学效果突出。

有一定事业心、有正确的学生观、没有体罚和变相体罚学生，有一定教育教学效果。

事业心、责任心不强，没有科学正确的学生观，教育教学效果不佳。

服务学生、学校发展 （20分）

全身心投入工作，学生评价较高、创造性开展工作、受到大家认可。

能够完成工作，多数学生认可，对学校发展有建设性意见。

工作效果不佳，不以学生为主，不关心学校发展。

承担责任与推进工作（20分） （20分）

勇于担当重任、敢于承担责任、任劳任怨、出色完成任务。

能够履行岗位职责，能够完成工作任务，能够承担责任。

工作避重就轻，不能承担责任，工作不能推进。

总分（100分）

总体评价（好 、一般、差）

好

一般

差

注：请对照标准，分项打分，填写总分，并在总体评价“好、一般、差”对应栏中划“√”

附表3：             

党员评议党支部（总支）工作测评表

单位党支部（总支）名称：

序号	测评内容	评  价
		评价要点			好 （9-10分）	一般 （6-8分）	较差 （1-5分）
1	坚持 社会主义办学方向	保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规在本单位的贯彻落实，宣传和执行上级党组织和教育行政部门的决定、指示，充分发挥党员教职工的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。
2	充分发挥政治核心作用	牢牢把握党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设这条主线，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，建设学习型、服务型、创新型党组织，保证党组织政治核心作用得到充分发挥。
3	坚持党管干部党管人才原则	做好基层单位领导干部的培养、教育、管理和监督工作。基层党组织要对校长提名的校级副职及以下干部进行考察，形成考察意见，提交校务委员会讨论。未经学校党组织考察的人选，不能作为领导干部的候选人或任命对象。基层党组织要协助校长积极推进本单位干部人事制度改革，加大中层以上干部公开选拔和竞争上岗工作力度，加大培养选拔优秀年轻干部的工作力度，落实好干部选拔任用的审批备案工作。
4	全心全意依靠教职工办好学校	支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权利和履行义务，实行校务公开，认真落实教代会职权，充分发挥教代会参与民主管理和民主监督作用。
5	参与学校重大事项决策	对涉及学校发展方向性、长远性、全局性的重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用事项（即“三重一大”），按照重大问题决策的议事规则和决策程序参与决策，保证决策的民主性与科学性。
6	围绕学校教育教学中心开展党建工作	组织党员学习党的基本理论、基本知识，学习科学、文化、法律，提高师德修养；积极开展党员示范课、党员课题研究、党员联系帮扶待发展学生等活动，强化内功，提高党员业务水平，使全体党员在师德师能方面不断提高水平，立足岗位，创先争优，做模范表率。
7	领导思想政治工作精神文明建设	建设党组织统一领导的党政工团齐抓共管的思想政治工作体制，建设一支政治强、业务精、作风正、专兼职结合的思想政治工作者队伍，督促思想政治工作任务的落实；坚持不懈地引导教职工为人师表、教书育人，更新观念、创新理念、立德树人；坚持群众路线，密切联系群众，倾听教职工呼声，掌握教职工思想动态，化解矛盾、确保稳定；广泛开展文明创建工作，加强未成年人思想道德建设、学校文化建设，弘扬雷锋精神、北京精神，培育伟大民族精神，形成优良校风，创造学校发展良好环境。
8	领导统一战线群团组织工作	领导学校工会、共青团、少先队等群众组织工作，充分发挥工会委员会作为教代会工作机构的作用，支持其按照各自章程独立负责地开展工作。做好党建带团建、队建工作。贯彻落实党的知识分子政策、民族政策、宗教政策，做好统一战线工作。
9	双培养 工作	把骨干培养成党员、把党员培养成骨干。其中，“骨干”指校级以上的优秀青年教师（班主任）、骨干教师、学科带头人，还包括各级各类岗位标兵或拔尖人才等。基层党组织要关爱党员、服务群众，一方面抓好党员专业成长，把行政管理、教育教学、辅助服务等不同岗位上的党员培养成业务骨干，发挥其先锋模范作用，提升党员队伍的整体素质；另一方面，抓好骨干的思想教育，关心骨干的政治追求，把非党员骨干作为党员发展对象进行培养，使之成为师德、业务双馨的教育工作者，不断壮大党组织力量。
10	党风廉政建设工作	落实党风廉政建设责任制。检查督促班子其他成员和业务管理部门落实“一岗双责”，特别要抓好人财物管理部门等重点岗位和关键环节的风险防控工作。加大反腐倡廉教育力度。对领导干部和重要岗位工作人员积极开展示范教育、警示教育等，积极探索廉政文化进校园活动，并与校园文化建设、学生德育教育、师德建设有机结合，营造以廉为荣的校园环境。强化风险防控，推动行风建设。着力加强对高风险部门、重点岗位和关键环节的廉政风险防控管理，完善风险预警机制，提高党政领导干部预防腐败的意识和化解风险的能力。
总分
总体评价 （好、一般、差）	好		一般	差

说明：

1.       党员利用此表对所在支部进行民主测评。

2.       评议表分10项，每项满分10分，分好、一般、较差三个等级。10项得分相加为总分。总体评价按照“好、一般、差”进行评价，在对应栏中划“√”。

3.       此表为统一进行支部工作测评使用，不得自行修改。

4.       此表由学校各支部组织进行网络答卷。